VI открытый краевой конкурс детей и молодежи "МИР МОИМИ ГЛАЗАМИ"

 О работах Шестого конкурса «Мир моими глазами» 

Анализ работ, присылаемых на конкурс «Мир моими глазами» показывает, что не все участники, а также их руководители, понимают, что такое искусство фотографии и какие фотографии могут участвовать в конкурсе. Часть работ посылается на конкурс наобум – «авось что-то пройдет». По ряду присылаемых коллекций, видно, что отсутствовал даже первоначальный отбор работ.

Во-первых, конкурсные фотографии должны отличаться высоким разрешением, чтобы их можно было бы проецировать на большой экран. В этом году от нескольких школ поступили фотографии очень низкого разрешения, вероятно сделанные камерами сотовых телефонов. Поэтому, они даже не рассматривались. Во-вторых, снимки «семейные», «протокольные», «на память» и т.п. на конкурсы никогда не принимаются и отбрасываются при отборе сразу.

Серьезным минусом фотоконкурса является то, что в нем почти не участвуют мальчики и юноши, а представлены, преимущественно, девичьи работы. Полностью причины этого не ясны. Ранее фотография считалась скорее мужским занятием. Одной из причин, вероятно, является то, что педагогам, которые за редким исключением также относятся к прекрасной половине человечества, проще работать с девочками, которые, к тому же, традиционно, более прилежны, более активны, более исполнительны. Возможно, это свидетельство дальнейшей феминизации нашего общества.

В портретной фотографии полностью доминирует портрет девичий, сделанный также девушками, причем этот раздел традиционно представлен сильными работами. В пейзажной фотографии девочки тоже в большинстве, но, тем не менее, первые места заняли юноши. В целом, этот раздел достаточно неровен – наряду с хорошими работами представлено немало банальных снимков. В репортажной фотографии («Наша жизнь») мужчин тоже единицы, но первое место – их. Репортажная фотография, как и раньше, слабо представлена на конкурсе. Часть участников и их руководителей вообще не понимают, что такое репортажная фотография и присылают работы либо относящиеся к другим жанрам, либо «семейно-протокольные» снимки. Как и в прошлые годы, на конкурс пришли интересные фотографии представителей животного мира («Анималистика»). Здесь представлено больше мальчишеских работ, чем, в среднем, в других разделах; и первые места также заняли парни. В целом, несмотря на женское засилье, мужчины победили на конкурсе «не числом, а уменьем».

Если фотографическая часть конкурса достаточно благополучна, то видео-конкурс часто «висит на волоске» – обычно работ присылается мало и низкого качества. В этом году, однако, было прислано максимальное количество работ за последние 4 года. Качество их, в среднем, также выше. Есть надежда, что ряд коллективов будут участвовать в конкурсе и в дальнейшем. Тем не менее, проблем у видео-конкурса немало. Овладевать языком кино и совершенствоваться необходимо не только юным создателям фильмов, но и многим из их взрослых руководителей.

Документальный фильм от начала до конца может быть сделан одним автором и в этом эко преимущество. Кроме того, на документальном кино легче учиться. Но участники конкурса плохо знают документальное направление в киноискусстве, поэтому их фильмы имеют многочисленные недостатки. Наиболее частые из них – отсутствие ясного замысла фильма, неумение справиться с его композицией и монтажом, слабая операторская работа.

Игровое кино – наиболее знакомый всем вид киноискусства. Главный его признак – актерская игра. Но перед юными кинематографистами тут стоит серьезное препятствие – отсутствие исполнителей, которые могут играть и неумение работать с ними. Кроме того, исполнителям нужно иметь «что играть», то есть ясный сюжет и сценарий. Другие трудности те же, что уже упомянуты выше для документального кино. Часто съемки игрового фильма любителями (не только детьми) фактически становятся «игрой в кино».

Обычно много споров вызывает определение сути номинации «Социальный ролик», тем более, что никаких «роликов» (мотков кинопленки) реально уже не существует, а социальные проблемы могут быть подняты в любом фильме – анимационном, игровом, документальном. В действительности никаких сомнений тут быть не может – это экранная разновидность социальной рекламы. Следовательно, работы этой номинации должны строиться по законам рекламы. Обычно, на конкурсах мы видим нечто беспомощное и затянутое, в попытке дать некий визуальный лозунг, хотя в этом году имелись определенные удачи.

Название номинации «Музыкальный клип» говорит о том, что в основе этого вида кинопроизведения лежит музыка. Его задача – адаптировать музыкальное произведение, обычно песню, для экрана. Сделать это можно разными способами используя приемы игрового или документального кино, анимации, визуальных эффектов, динамичного монтажа, а чаще – комплекса различных приемов.

Во всех перечисленных выше номинация конкурса этого года приоритет был за представителями сильного пола, что соответствует и современным тенденциям в мире кино. В номинации «Анимационный фильм» имеется известное равновесие, так как над представленными фильмами работали, как правило, по многу авторов, как мальчиков, так и девочек. Нужно сказать, что в этом году мы увидели много хороших «мультиков».

Номинация «Слайд-фильм» сохраняется организаторами конкурса, чтобы начинающим авторам было легче перейти от фотографии к искусству кино. Пока это, однако, слабо работает. Участники конкурса обычно рассматривают слайд-фильм как подборку фотографий, сопровождаемую различными эффектами. В действительности слайд-фильм, хотя и состоит из неподвижных изображений, но должен строиться по законам кино. На нем должны, в частности, присутствовать такие составляющие фильма, как сюжет, композиция, кинематографические планы, монтаж. Раз этого не происходит, возможно, от данной номинации надо отказаться, тем более, что для большинства слайд-фильмов этого года характерио смешением фотографий и видео-фрагментов..

Завершая обзор, укажем самую главную черту, необходимую всем работам, присылаемым на конкурс. Главное, что они должны быть интересны широкому кругу зрителей, а не только родственникам и друзьям авторов. Только в этом случае они могут стать произведениями искусства. 

В.К. Вистингаузен.